Методическая разработка занятия учебной практики (урок производственного обучения) по специальность НПО 1. Слесарь. Тема программы: Нарезание резьбы Тема занятия: Нарезание наружной резьбы Цели занятия: -обучающая: формирование у учащихся умения нарезания наружной резьбы; -развивающая: развитие логического и творческого мышления, наблюдательности; -воспитывающая: воспитание бережного отношения к инструментам, оборудованию, спецодежде; аккуратности в работе; экономного расходования материала, рабочего времени. Тип занятия: формирование и закрепление знаний, умений, навыков. Методы ведения занятия: словесный (беседа), наглядный (слайды презентации, демонстрация эталонов, пособий), практический (показ трудовых приемов). Материально – дидактическое оснащение: -эталонные образцы (болт, стержень с фаской); -инструкционно - технологическая карта: изготовление детали «Болт» с критериями оценки; -таблица резьб; -мультимедиа; - инструмент: линейка, штангенциркуль, чертилка, зубило, молоток, плашка М. Приступают к выполнению контрольного задания. Разрешается обращаться за помощью к мастеру и друг другу. Заключительный инструктаж 1. План- конспект урока «Нарезание резьбы» скачать бесплатно. ПЛАН УРОКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯТема программы(УП 0. Слесарная): Обработка резьбовых поверхностей. Тема урока: «Нарезание резьбы». Тип урока: урок по изучению трудовых приемов и операций. Вид урока: урок- упражнение. Инструктивная карточка для учащихся. Данная инструктивная карточка позволяет учащимся действовать поэтапно, каждый этап – это определенный прием в технологии нарезания резьбы. Инструкционная карта Запошивочный шов. Инструкционная План- конспект открытого урока по технологии в 6-м классе. План-конспект Технологическая карта урока трудового обучения Моделирование из ниток. Урок труда Нарезание треугольной резьбы плашками. Урок труда. Машинные швы. Выполнение стачных машинных швов. Соединительный стачной вразутюжку. Последовательность обработки: 1. Сложить две детали лицевой стороной внутрь. Срезы уравниваем. Инструменты и оборудование: плакат, инструменты для нарезания резьбы, учебники, технологические карты.Начало обучения новой группы: 28 июня. Подать заявку на курс. Инструкционная карта тема: 'Нарезание резьбы плашками'. В тетради в виде решения кроссвордов, технологических и инструкционных карт, таблиц, и т.п.). Использовать информационно- коммуникационные технологии в и разработки соответствующего технологического процесса необходимо иметь Приспособление для нарезания внутренней резьбы. При использовании технологических ( инструкционных) карт следует учитывать Нужно также иметь в виду, что при выборе из ремесел резьбы по дереву и ручной Допускается и изменение последовательности изучения технологии Инструменты и приспособления для нарезания наружной резьбы. Образовательная цель: Научитьграмотноибезопаснонарезатьрезьбу. Планируется,чтококончаниюурокаобучающиесясмогутнарезатьрезьбу,овладевтехнологиейграмотногоибезопасногонарезаниярезьбы. Развивающая цель: Способствовать развитию умений обучающихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы. Развитие навыков самостоятельной работы, внимания, координации движений. Воспитательная цель: Воспитать интереск будущей профессии; способствовать воспитанию бережливости и экономии. Задачи урока производственного обучения: - обучить трудовым приемам, технологическому процессу; - научить предупреждать возникновение дефектов при нарезании резьбы; - научить планированию технологии выполнения производственных работ: . Межпредметные связи: МДК 0. Слесарное дело»: тема «Нарезание резьбы». ОПД«Черчение»: тема «Чтение чертежей». МДК 0. 1. 0. 2 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»: тема «Ремонт автомобилей. Способы восстановления деталей» . ОПД«Материаловедение»: тема «Свойства сталей». ОПД«Охрана труда»: тема «Организация безопасного производства слесарных работ». Внутрипредметные связи: «Разметка», «Опиливание», «Обработка отверстий»Комплексно- методическое обеспечение: Оборудование, инструменты, приспособления: 1. ВДТ и ПЭВМ. Дидактические средства производственного обучения, в т. Основные формы организации учебно- производственной деятельности на данном уроке производственного обучения: - фронтально- групповая; - индивидуальная.
0 Комментарии
Оставить ответ. |
АвторНапишите что-нибудь о себе. Не надо ничего особенного, просто общие данные. Архивы
Июль 2017
Категории |